{"id":1598,"date":"2017-03-16T11:02:35","date_gmt":"2017-03-16T10:02:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.orientainsieme.it\/?p=1598"},"modified":"2017-03-17T09:14:22","modified_gmt":"2017-03-17T08:14:22","slug":"adozione-del-modello-sperimentale-di-certificazione-delle-competenze-nel-primo-ciclo-cm-n-32015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/?p=1598","title":{"rendered":"Adozione del modello sperimentale di certificazione delle competenze nel primo ciclo (CM n. 3\/2015)"},"content":{"rendered":"<p>La nota MIUR.AOODGOSV.REGISTROUFFICIALE(U).0002000.23-02-2017, indirizzata ai Dirigenti delle istituzioni scolastiche del primo ciclo statali e paritarie, ha come oggetto \u201cAdozione del modello sperimentale di certificazione delle competenze nel primo ciclo (CM n. 3\/2015). Prosecuzione della sperimentazione, con modifiche e semplificazioni nell\u2019anno scolastico 2016\/17\u201d nell\u2019attesa che si completi l\u2019iter di approvazione del decreto legislativo, licenziato in prima lettura dal Consiglio dei Ministri in data 14 gennaio 2017.<\/p>\n<p>I modelli sperimentali, proposti per l\u2019anno 2016\/17,salvaguardano la continuit\u00e0 e la coerenza della nuova strumentazione valutativa, ma rispondono anche alle esigenze di semplificazione segnalate dalle scuole.<\/p>\n<p>Le principali modifiche apportate si riferiscono a:<\/p>\n<p>&#8211; l\u2019ancoraggio alle competenze previste dal profilo in uscita dello studente al termine del primo ciclo, con il loro allineamento alle otto competenze chiave di cui ai documenti della Commissione Europea;<\/p>\n<p>&#8211; l\u2019eliminazione del riferimento di ciascuna competenza ad una o pi\u00f9 discipline del curricolo obbligatorio, per superare rigide corrispondenze tra competenze e singole discipline, favorendo l\u2019integrazione delle diverse esperienze di apprendimento;<\/p>\n<p>&#8211; la semplificazione del linguaggio con cui sono descritte le competenze, per agevolarne la migliore comprensione soprattutto da parte dei genitori, primi destinatari della comunicazione<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.orientainsieme.it\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/Nota-Miur.pdf\">Nota Miur<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.orientainsieme.it\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/Linee-guida_2017.pdf\">Linee-guida_2017<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.orientainsieme.it\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/Modello-scheda-primaria-.pdf\">Modello-scheda-primaria-<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.orientainsieme.it\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/Certificazione_competenze_REV_150317.pdf\">Certificazione_competenze_REV_150317<\/a>\u00a0&#8211; slide utilizzate nelle Conferenze Tecniche Provinciali per i Dirigenti Scolastici del Veneto<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La nota MIUR.AOODGOSV.REGISTROUFFICIALE(U).0002000.23-02-2017, indirizzata ai Dirigenti delle istituzioni scolastiche del primo ciclo statali e paritarie, ha come oggetto \u201cAdozione del modello sperimentale di certificazione delle competenze nel primo ciclo (CM n. 3\/2015). 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