Oggi,\u00a0il Ministero dell\u2019Istruzione e del Merito ha trasmesso alle istituzioni scolastiche le nuove Linee guida per le discipline STEM (Science, Technology, Engineering e Mathematics).<\/p>\n
l documento, firmato dal\u00a0Ministro Valditara<\/strong>, \u00e8 stato emanato ai sensi dell\u2019articolo 1, comma 552, lett. a) della\u00a0legge 197 del 29 dicembre 2022<\/strong>. L\u2019obiettivo principale delineato \u00e8 quello di introdurre, nel\u00a0piano triennale dell\u2019offerta formativa<\/strong>, azioni mirate a potenziare le competenze matematico-scientifico-tecnologiche e digitali degli studenti attraverso\u00a0metodologie didattiche innovative<\/strong>.<\/p>\n Le Linee guida rappresentano una risposta concreta alle\u00a0difficolt\u00e0 nell\u2019apprendimento in matematica<\/strong>\u00a0riscontrate negli esiti delle prove Invalsi degli ultimi anni. Queste difficolt\u00e0 sono particolarmente preoccupanti se si considerano le\u00a0differenze territoriali<\/strong>, di origine sociale e anche di genere. Il Ministro Valditara sottolinea l\u2019importanza di trovare strategie efficaci per rendere gli studenti partecipi del loro\u00a0percorso di apprendimento<\/strong>, fin dalla tenera et\u00e0.<\/p>\n Valditara esorta a generare una\u00a0passione per la matematica<\/strong>\u00a0e le altre discipline scientifiche attraverso l\u2019uso di giochi, esperimenti, dibattiti, sfide e l\u2019uso consapevole delle tecnologie. Citando\u00a0Maria Montessori<\/strong>, il Ministro ha ricordato che per insegnare efficacemente \u00e8 essenziale emozionare gli studenti.<\/p>\n L\u2019obiettivo \u00e8 vincere la sfida dell\u2019interessamento e dell\u2019appassionamento dei giovani verso queste discipline, fondamentali per una\u00a0piena cittadinanza attiva<\/strong>\u00a0e per la\u00a0crescita del Paese<\/strong>.<\/p>\n Nel decreto di trasmissione, si specifica che le linee guida rappresentano un aggiornamento sostanziale dei\u00a0piani triennali dell\u2019offerta formativa<\/strong>\u00a0e del\u00a0curricolo di istituto<\/strong>\u00a0per le scuole dell\u2019infanzia, del primo e del secondo ciclo di istruzione statali e paritarie, a partire dall\u2019anno scolastico 2023\/2024.<\/p>\n L\u2019obiettivo principale \u00e8 quello di rafforzare lo\u00a0sviluppo delle competenze matematico-scientifico-tecnologiche<\/strong>, digitali e di innovazione, in linea con le Linee guida delineate nel decreto.<\/p>\n L\u2019accento viene posto sull\u2019apprendimento intensivo delle discipline\u00a0STEM<\/strong>\u00a0(Science, Technology, Engineering, Mathematics), al fine di preparare gli studenti a una societ\u00e0 sempre pi\u00f9 digitalizzata e globalizzata.<\/p>\n Inoltre, il decreto estende l\u2019innovazione educativa anche ai servizi educativi, come delineato dal decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 65. Si prevede l\u2019inserimento di\u00a0azioni ed attivit\u00e0<\/strong>\u00a0specifiche volte a supportare un primo approccio matematico, scientifico e tecnologico ai\u00a0sistemi simbolico-culturali<\/strong>\u00a0relativi al mondo naturale e artificiale, sin dalla pi\u00f9 tenera et\u00e0. Questo rappresenta un passo avanti significativo verso una formazione olistica e contemporanea.<\/p>\nl decreto di trasmissione<\/h2>\n