{"id":7125,"date":"2025-06-07T19:32:50","date_gmt":"2025-06-07T17:32:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/?p=7125"},"modified":"2025-11-03T19:50:57","modified_gmt":"2025-11-03T18:50:57","slug":"la-riforma-degli-istituti-tecnici","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/?p=7125","title":{"rendered":"La riforma degli istituti tecnici"},"content":{"rendered":"\n\n\n<p>Il Decreto-Legge 7 aprile 2025, n. 45\u00a0<a href=\"https:\/\/www.cislscuola.it\/uploads\/media\/DL-45-07042025_01.pdf\">https:\/\/www.cislscuola.it\/uploads\/media\/DL-45-07042025_01.pdf<\/a> \u00e8 stato convertito in legge.\u00a0La legge di conversione \u00e8 la\u00a0<strong>Legge 5 giugno 2025, n. 79<\/strong>, pubblicata nella Gazzetta Ufficiale n. 129 del 6 giugno 2025 <\/p>\n\n\n\n<p>La riforma degli istituti tecnici, che entrer\u00e0 in vigore nel 2026\/2027, prevede nuovi percorsi formativi flessibili, l&#8217;introduzione del &#8220;campus&#8221; e una stretta collaborazione con il mondo del lavoro. Le principali novit\u00e0 includono indirizzi rinnovati, quadri orari pi\u00f9 flessibili e l&#8217;ampliamento dell&#8217;offerta formativa con l&#8217;obiettivo di adeguare le competenze alle esigenze del mercato, anche attraverso la sperimentazione del percorso quadriennale 4+2 collegato agli <a href=\"https:\/\/www.google.com\/search?sca_esv=b97f4a4cdc4a391b&amp;sxsrf=AE3TifOUcWv0TizSuwR6PFIz89MNGjFtSg%3A1762193155304&amp;q=ITS+Academy&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjnl7CIydaQAxUOhf0HHQlXBfYQxccNegUIxQEQAQ&amp;mstk=AUtExfA_W7pps-JuudHctFl2b1D2uiwKJHuxOlVe2_cAuSY2mMeJMUmb1btZm4YUZAcJa8B1OG_g5LtX9Z9e1843tcb7egDgmiQr8l63vRf_Z71SNIS0VhVJr02P3al7hQQBA3hVfaTpZNHZmgBfLe_T9Muz2G93y_p2le4rXA1HlUVxcG7eZHy7wj293aE919DaqUttt46iB8-ndLYNA0Xfwoh1Y6hQeAoE8vUgLuN1iI8OWM1SUUagaexyU0LPjj-CbtslNt9smSXtCWrXBOzlA5xQ&amp;csui=3\">ITS Academy<\/a>.\u00a0<\/p>\n<p>Dalla classe prima: nuove strutture e flessibilit\u00e0<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Nuovi indirizzi: <\/strong>I percorsi saranno articolati in due macrosettori (economico e tecnologico-ambientale) con nuovi indirizzi e quadri orari. Il profilo educativo, culturale e professionale dello studente \u00e8 definito nell&#8217;<a href=\"https:\/\/www.normattiva.it\/uri-res\/N2Ls?urn:nir:stato:decreto.legge:2025-04-7;45\">Allegato A<\/a> del Decreto 45\/2025, delineando le competenze chiave da acquisire al termine del percorso.<span class=\"uJ19be notranslate\" data-wiz-uids=\"S2g5ge_2j,S2g5ge_2k\" data-complete=\"true\" data-processed=\"true\"><span class=\"vKEkVd\" data-animation-atomic=\"\" data-sae=\"\">\u00a0<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Area di istruzione generale: <\/strong>Verr\u00e0 mantenuta un&#8217;area di istruzione generale nazionale, affiancata da un&#8217;area di indirizzo flessibile.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/www.google.com\/search?sca_esv=b97f4a4cdc4a391b&amp;sxsrf=AE3TifOUcWv0TizSuwR6PFIz89MNGjFtSg%3A1762193155304&amp;q=Quota+di+autonomia&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjnl7CIydaQAxUOhf0HHQlXBfYQxccNegUIsQEQAQ&amp;mstk=AUtExfA_W7pps-JuudHctFl2b1D2uiwKJHuxOlVe2_cAuSY2mMeJMUmb1btZm4YUZAcJa8B1OG_g5LtX9Z9e1843tcb7egDgmiQr8l63vRf_Z71SNIS0VhVJr02P3al7hQQBA3hVfaTpZNHZmgBfLe_T9Muz2G93y_p2le4rXA1HlUVxcG7eZHy7wj293aE919DaqUttt46iB8-ndLYNA0Xfwoh1Y6hQeAoE8vUgLuN1iI8OWM1SUUagaexyU0LPjj-CbtslNt9smSXtCWrXBOzlA5xQ&amp;csui=3\">Quota di autonomia<\/a>: <\/strong>Gli istituti potranno utilizzare una quota di autonomia del 20% dell&#8217;orario per potenziare gli insegnamenti, mentre il quinto anno potr\u00e0 avere una flessibilit\u00e0 del 30% del monte ore.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<p>Collaborazione con il mondo del lavoro<strong style=\"color: initial;\">:\u00a0<\/strong>Saranno introdotti dei campus che riuniranno scuole, centri di formazione professionale e ITS Academy, con un forte coinvolgimento delle imprese.\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Docenti esterni: <\/strong>\u00c8 prevista la collaborazione temporanea di docenti esterni provenienti dal mondo delle imprese per colmare lacune di competenze.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Percorsi scuola &#8211; lavoro potenziati: <\/strong>Verr\u00e0 potenziato il ruolo dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l&#8217;Orientamento (PCTO) e l&#8217;impiego delle risorse delle imprese attraverso contratti di prestazione d&#8217;opera.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<p>Percorsi e certificazione delle competenze\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Modello 4+2: <\/strong>La riforma spinge verso il modello 4+2, con quattro anni di istruzione secondaria seguiti da un biennio professionalizzante in ITS Academy. Al termine del percorso quadriennale, lo studente otterr\u00e0 un diploma con la stessa efficacia di un diploma quinquennale.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Certificazione: <\/strong>Le competenze, sia quelle trasversali che quelle tecniche, saranno certificate per agevolare l&#8217;orientamento degli studenti nel mercato del lavoro.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<p>Didattica e competenze<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Competenze trasversali: <\/strong>La riforma punta a consolidare le competenze trasversali e a promuovere l&#8217;orientamento, la formazione continua e il lavoro di gruppo.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Didattica innovativa: <\/strong>Si promuover\u00e0 l&#8217;innovazione didattica, l&#8217;uso di metodologie pi\u00f9 moderne e l&#8217;arricchimento delle discipline STEM e delle lingue.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n\n\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il Decreto-Legge 7 aprile 2025, n. 45\u00a0https:\/\/www.cislscuola.it\/uploads\/media\/DL-45-07042025_01.pdf \u00e8 stato convertito in legge.\u00a0La legge di conversione \u00e8 la\u00a0Legge 5 giugno 2025, n. 79, pubblicata nella Gazzetta Ufficiale n. 129 del 6 giugno 2025 La riforma degli istituti tecnici, che entrer\u00e0 in vigore nel 2026\/2027, prevede nuovi percorsi formativi flessibili, l&#8217;introduzione del &#8220;campus&#8221; e una stretta collaborazione [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-7125","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7125","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7125"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7125\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7129,"href":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7125\/revisions\/7129"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7125"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7125"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.orientainsieme.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7125"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}